Para que el Aprendizaje a Distancia tenga buenos resultados, existen muchos factores que de manera directa o indirecta, actuan en la comunidad que se enfrente a este tipo de aprendizaje.
El siguiente mapa, es el resultado de recopilar la propuesta de Palloff y Pratt acerca de seis claves para mejorar el aprendizaje a distancia, ademas de otros aspectos que garantizan la conformación de las comunidades de aprendizaje y otos elementos planteados por Lave y Wenger en su consolidación.
El mapa nos muestra 4 grandes factores ha tener en cuenta, cuando pensamos en Educación Virtual.
Políticas de Gobierno: El gobierno debe tener unos estándares nacionales para regir este tipo de educación. Si no existen, por lo menos definir unos puntos comunes de calidad. Pero otra de sus labores es empezar a eliminar el analfabetismo digital, que existe en la gran mayoría de nuestras poblaciones.
Instituciones Educativas: El manejo administrativo de las IE, frente a la educación virtual, se debe asumir con responsabilidad. Los cambios son grandes cuando la educación sale del aula y pasa a los ambiente virtuales. El manejo administrativo, será entonces parte de la gan estrategia que las IE deben asumir, llamada Metodología.
Metodología: Factor importante en cualquier IE y más cuando se piensa en Educación Virtual. Dentro de ella hay otros elementos muy relevantes como: Desarrollo de Competencias, Métodos de Comunicación, Técnicas de instrucción, Técnicas de diseño y Profesores.
Profesores: Son importantes como en todo proceso educativo y más en la Educación Virtual. Ellos deben interiorizar la metodología que la IE proponga, trabajar personalizadamente con los estudiantes, buscando siempre desarrollar en ellos las competencias que requiera el curso virtual y motivándolos en su desarrollo, evitando la deserción lo cual es muy común en la educación virtual.
La metodología diseñada por las IE y aplicada por los profesores, debe motivar a los estudiantes, ha crear, analizar, sintetizar y solucionar los problemas que se presenten durante el aprendizaje virtual.
Se complementa la información anterior con el siguiente cuadro, basado en el documento: La frustración del estudiante en línea. que corresponde a un estudio realizado por el profesor Federico Borges de la Universidad Oberta de Catalunya, en el cual lista la manera en que el estudiante, el docente y la Institución, deben influir para evitar las frustraciones, desilusiones y agobios que vive un estudiante en línea.
Consulte el texto completo del profesor Borges, aquí.
La video conferencia se ha convertido en una herramienta didáctica que los docentes podemos utilizar para comunicarnos con expertos en algun tema o impartir nuestras clases a grupos que se encuentren en diferentes sitios.
Es importante tener en cuenta que no se puede llegar a usar solo para dar la clase tradicional pero con video. Lo importante al usar estás nuevas tecnologías en nuestra labor docente, es impactar a nuestros estudiantes con propuestas innovadoras y colaborativas.
El siguiente PDF del Sr. Antonio chacón Medina de la Universidad de Granada, conceptualiza y nos da elementos de uso educativo de la Video conferencia o también puedes consultar este Boletín de la Red de Tutores, donde nos dan algunas claves para preparar una buena videoconferencia.
Como toda nueva tecnología, se debe explorar y usar siempre para enriquecer nuestros espacios de enseñanza o aprendizaje con estudiantes y pares.
En la seción VIDEO de este link, puedes consultar servicios Web gratuitos para realizar video conferencias y en esta presentación “Como Construir un Proyecto Colaborativo Comunicandonos por Internet” del Sr.Wills y la Sra.Esponda de la Fundación Fire & Ice puedes explorar algunos puntos ha tener en cuenta en el uso de la Video Conferencia para tus proyectos.
Para Wikipedia, Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Veamos el siguiente ejemplo introductorio a Moodle:
Esta plataforma normalmente la manejan estudiantes universitarios, pero con los avances que tienen las TIC en la educación, es fundamental que los docentes, empecemos a usar esta plataforma, mínimo como repositorio de tareas para nuestros estudiantes.
Ingresando en esta página, puedes empezar a conocer Moodle. allí encuentras un tutorial en línea con las opciones comunes que como docentes necesitamos empezar a conocer y manejar.
También puedes descargar, esta presentación en PowerPoint diseñada directamente por los creadores de Moodle o descargar aqui una serie de manuales, publicados en el portal de Moodle
