• Bienvenidos…
  • Formación Docente
  • Oxigeno Consultores Ltda.
  • Autor

Guía Docent.Est.

~ Guía de experiencias pedagógicas y didácticas con el uso efectivo de las TIC

Guía Docent.Est.

Tag Archives: Web

Seis preguntas de Evernote

24 Thursday Jan 2013

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Herramientas - Recursos

≈ Leave a Comment

Tags

Actividad con TIC, Artículo, Computación en la Nube, Informática, Recursos, Web

everEvernote se ha convertido en un recurso importante para educadores y estudiantes debido a sus características de almacenamiento y clasificación de información además de poder compartirla y publicarla con usuarios de Evernote o redes sociales.
A continuación se hará la siguiente reseña de Evernote, tomando como referencia seis preguntas propuestas por Solomon & Schrum en su libro “Web 2.0 How-To for Educators”, para la evaluación de recursos digitales.

1.¿En qué consiste Evernote? Para Wikipedia esta “es una aplicación informática destinada a la organización de información personal mediante el archivo de notas. Existen versiones para diversos sistemas operativos que se instalan y versión web. La versión software para Windows tiene soporte para pantallas táctiles y reconocimiento de escritura.”
A esta definición podemos agregar que es gratis, ofreciendo 40 megas para usuarios registrados, además de la versión Premium con otras ventajas como 500 megas de transferencia y reconocimiento de imágenes. Otra característica fundamental es la sincronización de datos y nueva información que permite hacer desde cualquier dispositivo conectado a Internet.

2.¿Por qué Evernote es útil para determinado aprendizaje? Para constestar esta pregunta es necesario apoyarse en el artículo de Boss & Krauss http://edtk.co/2vPT3 sobre las 8 funciones que ofrecen los recursos digitales para el aprendizaje por proyectos y el trabajo interdisciplinario:

  • Ubicuidad, Herramientas con características de ubicuidad que ayudan a acceder información, a trabajar en la red y a comunicarse. P.Ejem. teléfonos móviles, GPS , cámaras, reproductores Mp3, portátiles.
  • Aprender a profundidad, Herramientas que ayudan a navegar, ordenar, organizar, analizar y representar información. P.Ejem. hojas de cálculo virtuales, centros fotográficos e Imágenes, museos en línea.
  • Hacer las cosas visibles y debatibles, Herramientas que ayudan a mostrar en lugar de decir. P.Ejem. Google Earth, Flickr  y Picasa.
  • Autoexpresarse, compartir ideas, generar comunidad, Herramientas que ayudan a expresar y compartir ideas y a construir comunidad en torno a intereses compartidos. P.Ejem. sitios Web, blogs, Google site.
  • Colaborar – enseñar y aprender con otros, Herramientas que ayudan a planear, escribir y aprender con otros. P.Ejem.  Dim Dim, Webinars, Skype.
  • Investigar, Herramientas que ayudan a organizar y a tomar conciencia sobre necesidades de información (Buscadores). P.Ejem. Google, AltaVista, Lycos, Bing
  • Administrar proyectos, Herramientas que ayudan a administrar tiempo, labores, fuentes, retroalimentación de otros, borradores de trabajos y productos finales. P.Ejem. Sistema de Administración de Aprendizaje (LMS), Moodle, “escritorios” en Internet: Google IG, My Yahoo, netvibes
  • Reflexionar e iterar/repetir, Herramientas que ayudan a reconsiderar y remoldar ideas. P.Ejem. Blogs y Wikis 

Teniendo en cuenta estas ocho funciones, podemos afirmar que al usar Evernote podemos apoyar aprendizajes como la ubicuidad, aprender en profundidad, hacer las cosas visibles y debatibles, investigar, reflexionar y compartir ideas. Convirtiendo Evernote en una herramienta muy completa para el trabajo en el aula con los estudiantes.

3.¿Cuándo utilizar Evernote? Se puede utilizar en diferentes actividades de aula, especialmente en las de investigación y recopilación de información. Aunque como docentes, es recomendable  hacer un uso inicial para documentar y etiquetar la información de su interés, ganando experticia en el uso de la herramienta para posteriormente trasladar esta experiencia a los estudiantes y realizar actividades en las cuales se aprovechen las bondades de Evernote.

4.¿Quién está utilizando ya Evernote en procesos educativos? actualmente hay muchos docentes que están usando Evernote y afortunadamente han documentado sus actividades o proyectos de aula. Así como también artículos en los cuales se explican diferentes formas de usar Evernote en el aula (12 formas de usar Evernote).

5.¿Cómo iniciar el uso de Evernote? Aquí llega el momento de aprender a usarlo, aunque su uso no es complejo, se recomienda ver los siguiente recursos que permiten tener mayor claridad al momento de empezar a utilizarlo. Introducción a Evernote, Tutorial Básico de Evernote (video).

6.¿Dónde puedo encontrar más información sobre Evernote? Actualmente siguen aumentando los usuarios de Evernote y por tal razón se incrementan los foros y artículos que hablan sobre este. Algunos de los sitios son: Gestión de Tareas y proyectos, Utilizar Evernote en un contesto profesional, Evernote en español.

Como se puede notar, son muchas las posibilidades y las razones por las cuales Evernote es una herramienta ideal para usarla en procesos educativos. Igualmente recomiendo utilizar el sistema de las seis preguntas para evaluar el uso educativo cualquier recurso o herramienta web.

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

OpenStreetMap: Mapas editables en la Web

21 Monday Jan 2013

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Herramientas - Recursos

≈ Leave a Comment

Tags

Actividad con TIC, Artículo, Banco de Imágenes, Recursos, Web

1

OpenStreetMap (OSM), es un servicio de mapas de uso libre, en el que todos los datos se actualizan constantemente y son editados por los usuarios registrados.
Esta herramienta es muy buena para crear proyectos en los cuales los estudiantes deban ubicarse en un espacio físico (mapa) o etiquetar gráficamente lugares o sitios de una ciudad o una región. Los mapas quedan almacenados y se pueden consultar por todos los usuarios.
Pulsar aquí, para más informacón sobre proyectos de clase en los que se use esta herramienta.

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

Proyecto Skoool

21 Monday Jan 2013

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Educación y TIC

≈ Leave a Comment

Tags

Recursos, Docentes, Web, Artículo, Planeación, Informática, Portal Educativo, simulaciones

2“El proyecto skoool, se dirige tanto a los docentes, como a los alumnos y sus familias. Su sencillo manejo, la coherencia de su desarrollo y la absoluta adaptabilidad de su diseño, hacen de skoool una herramienta educativa privilegiada que, basada en la potencialidad y especial motivación que ofrecen las nuevas tecnologías, es a su vez totalmente compatible con cualquier metodología al uso.

El proyecto skoool incluye el desarrollo tanto de unidades didácticas como de lecciones, notas de estudios y otros diversos recursos que ofrecen unas posibilidades casi ilimitadas para todo aquel que las incorpore a su proceso formativo.

1

La clara estructura de todos sus contenidos, el apoyo de las narraciones en audio y las simulaciones audiovisuales, las propuestas de autoevaluación y de reforzamiento de los contenidos, junto a una interfaz funcional, simple, cognitivamente significativa, explican el porqué diariamente millones de usuarios de todo el mundo acceden a skoool. Y le convierten en una ayuda fundamental.” Tomado de http://www.skoool.es/padres.aspx?id=84

Más información aquí.

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

Retroalimentación al inicio y durante la clase

27 Tuesday Nov 2012

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Docentes, Educación y TIC, Herramientas - Recursos

≈ Leave a Comment

Tags

Artículo, Docentes, Evaluación, Recursos, Web

La retroalimentación antes y durante las actividades de clase, permite enriquecer o fortalecer los conceptos trabajados con los estudiantes. Para lo anterior, es recomendable antes de iniciar un tema, realizar algunas preguntas previas al grupo de estudiantes y así obtener un panorama de los preconceptos que se manejan sobre el tema. Otra posibilidad durante el desarrollo de la clase, es realizar preguntas inesperadas que permitan medir el nivel de claridad en el que los conceptos están quedando. Normalmente para realizar alguna de las anteriores opciones, se pensaría en un quiz o una evaluación corta, pero muchas veces este tipo de evaluación no es del todo formativa y se convierte en una labor tediosa para el docente y tormentosa para el estudiante.

Para realizar este tipo de preguntas y conocer de inmediato las respuestas, algunas instituciones educativas, utilizan dispositivos electrónicos llamados Clickers, que permiten tomar las respuestas de los estudiantes y graficarla de forma inmediata, como se observa en la siguiente imagen.De esta forma se puede conocer un resumen general del grupo, enfocándose en enriquecer y fortalecer el tema si fuese necesario o continuar sin todo está quedando claro. Los Clickers son dispositivos que tiene un costo adicionalmente y se requiere de control interno para evitar que se pierdan. Debido a lo anterior, no son muy utilizados a nivel escolar pero si en universidades o conferencias.

Actualmente se pueden utilizar herramientas de la web que no tienen costo y que con un poco de ingenio dan el mismo resultado de los Clickers. Uno de ellos son los formularios de Google, siendo necesario que los estudiantes tengan un computador con conexión a Internet para responder la pregunta y que el profesor construya el formulario y lo comparta por email con sus estudiantes.

Otra herramienta web que permite realizar este tipo de preguntas y mostrar un resumen general de sus respuestas es http://www.polleverywhere.com Esta herramienta consolida y gráfica las respuestas de hasta 40 estudiantes en su licencia de uso libre, pero quizá el valor agregado es la posibilidad de contestar no solo desde una dirección web como Google, sino también por medio de Twitter o Mensaje de Texto, esta última opción está activada solo en USA.

Con esta herramienta se puede contestar desde un computador y desde un smartphon, dándole a este último un buen uso educativo.  Ahora solo queda probar cualquiera de las herramientas y dar un giro interesante a la retroalimentación de los temas de clase.

El siguiente video muestra más características de Poll EveryWhere.

Introducing Poll Everywhere from Poll Everywhere on Vimeo.

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

Proyecto Brújula TICS, Cali

09 Friday Nov 2012

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Educación, Educación y TIC

≈ Leave a Comment

Tags

Artículo, Docentes, Integración TIC, Proyectos, Web

La utilización de las TIC en las instituciones educativas, debe atender muchas aspectos que en algunos momentos no se tienen en cuenta, siendo parte de estos los estudiantes en extra edad o con problemas de aprendizaje que llegan a los salones de aula. En la ciudad de Cali hay un proyecto llamado Brújula, que se desarrolla en uno de los sectores con problemas sociales más complejos de esta ciudad.

Para consultar más información sobre este proyecto pueden ingresar al siguiente Blog: http://proyectobrujulajorge120567.blogspot.com/2012/02/brujula.html. Allí encontrarán recursos y materiales de este gran proyecto reconocido a nivel nacional.

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

REDuteka: Nueva red social de docentes

01 Thursday Nov 2012

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Herramientas - Recursos, Educación y TIC

≈ Leave a Comment

Tags

Recursos, Web, Artículo, Informática, Redes Sociales

El portal educativo colombiano Eduteka, presenta orgullosa REDuteka, su red social de Recursos Educativos, en a cual sus usuarios publican y comparten Proyectos, Currículos, Artículos, Enlaces, Videos, Imágenes, Embebidos, etc.  El único requisito para participar en este nuevo servicio, es registrarte gratuitamente en Eduteka.

Para ingresar pulsar aquí: http://www.eduteka.org/me/index.php

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

¿Para qué acortar una URL?

11 Saturday Aug 2012

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Herramientas - Recursos

≈ Leave a Comment

Tags

Artículo, Bitly, Recursos, Web

Cuando deseamos compartir nuestros productos multimediales que están en Internet ya sean presentaciones, videos, documentos e imágenes, o artículos interesante de Internet, nos resulta muy complejo escribir una serie de caracteres o enlaces muy largos que normalmente aparecen en la barra de direcciones del navegador que usemos.

Para solucionar esta situación es necesario acortar la URL, y una de las herramientas más conocidas para hacerlo es Bitly.

Esta herramienta es de uso gratuito y entrega estadísticas sobre las veces que ha sido usada la diracción ya acortada.

Por ejemplo, si tenemos una presentación en SlideShare con esta dirección: http://www.slideshare.net/econred/herramientas-bsicas-y-gratuitas-para-gestionar-nuestra-presencia-online  al  usar Bitly la dirección quedaría: http://slidesha.re/ORIdDD de esta forma es mucho mas fácil recordar la dirección o compartirla por email, Twitter o Facebook.

Solo queda recomendar que cuando nos lleguen direcciones acortadas, debemos estar seguros de conocer quien la envia, ya que detras de una dirección acortada podría esconderse una URL infectada con algun troyano.

Al igual que Bitly, hay otras herramientas en el mercado, pero esta se ha convertido en el estándar de Twitter. Ahora manos a la obra y a recortar esas largas URL que necesitemos compartir.

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

Linea de Tiempo: Evolución de la Web

02 Friday Sep 2011

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Actividades de Aula, Artículos, Herramientas - Recursos

≈ Leave a Comment

Tags

Línea de Tiempo, Recursos, Web

Las tecnologías web evolucionan constantemente, ofreciendo a sus programadores la posibilidad de crear nuevas herramientas sociales e interactivas. La actual web es el resultado de los esfuerzos de la comunidad de código abierto que han perfeccionado tecnologías como: HTML5, CSS3 y WebGL, permitiendo que se puedan usar en todos los navegadores web.

La siguiente línea de tiempo, muestra los avances y la evolución, que han tenido los navegadores web desde su creación, hasta el día de hoy.

otros enlaces relacionados:

Estadísticas de uso de navegadores

¿Cómo mejorar la velocidad de navegación en Internet?

Una aproximación a Internet y a sus herramientas de búsqueda

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

El cuerpo humano por Google

19 Wednesday Jan 2011

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Actividades de Aula, Artículos, Herramientas - Recursos

≈ Leave a Comment

Tags

Artículo, Cuerpo Humano Digital, Google, Recursos, Web

Todos recordamos las clases de ciencias, cuando en el laboratorio de ciencias, nuestro profesor empezaba a desarmar el cuerpo humano, mostrando y explicando cada una de las partes para que nosotros la dibujáramos en nuestro cuaderno con su respectiva descripción. Y muchas veces solo el profesor era el encargado de tocar el muñeco y los estudiantes mejor evitaban hacerlo para no tener problemas.
Pues bien, queridos colegas de ciencias, ya con Google Body Browser todo ha cambiado. Ya que esta nueva aplicación de Google permite interactuar, recorrer y conocer todo el cuerpo humano. Ya no lo desarmamos, solo se desliza una barra que muestra por medio de capaz cada uno de los sistemas que conforman nuestro cuerpo humano, es decir: muscular, digestivo, óseo, circulatorio entre otros. Además de navegar por todo el cuerpo al mejor estilo de Google Earth.
Una vez más, tenemos que empezar a actualizar e innovar nuestras clases pues la maqueta que antes era propiedad del profesor, pasó como todas las herramientas TIC a manos de los estudiantes.

Requisitos de uso:

  • Usar navegadores con tecnología WebGL. (FireFox 4.0 Beta, Google Crhome Beta)
  • Dirección de la aplicación http://bodybrowser.googlelabs.com/ es de uso gratuito
3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...

Busqueda y Evaluación de Información en la Web

23 Monday Nov 2009

Posted by Willy F. Figueroa Celis in Artículos, Educación y TIC

≈ Leave a Comment

Tags

Artículo, Clase, CMI, Evaluación, Web

En el siguiente artículo, se describen apartes del libro Web Literacy del señor  Alan November, él plantea una estrategia llamada REAL, para la búsqueda de información y evaluación de fuentes.
REAL, se compone de 4 elementos faciles de usar y de recordar,  tanto para nuestros estudiantes como para nosotros los docentes cuando realizamos busqueda de información en la Web.

·R Read the URL

·E Examine the content

·A Ask about the author and publisher

·L Look at the links

·R Read the URL:

Encontrar información en Internet no es igual que buscarla en un libro. Los libros siempre tienen referencias bibliográficas, editorial, fecha de publicación entre otros datos del autor. En muchas páginas de Internet esta información no aparece, dejando grandes interrogantes sobre la persona o las personas que publican los artículos que estamos leyendo.

Este tipo de información es necesaria cuando, evaluamos si la información encontrada es verídica, actualizada o realmente valiosa.
Por eso, se recomienda hacerse tres preguntas cuando leemos una URL:

  • ¿Se reconoce el Nombre de Dominio? El nombre de dominio nos puede empezar a dar pistas sobre la calidad de la información. http://univalle.edu.co
  • ¿Cuál es la extensión del Nombre de Dominio? Aparece al finalizar el nombre de dominio y nos indica a que tipo pertenece. Por ejemplo: .edu es Educación y .Gov Gubernamental.
    Pero se debe tener cuidado con las extensiones .org, .net y .com en las cuales se pueden encontrar diferentes nombres de dominio: http://univalle.edu.co
    http://republicadecolombia.gov.co
    http://un.org
  • ¿Es una página personal? Otra de las características que presentan las URL, es el uso de caracteres especiales como ~, % o palabras como users, people o menbers los cuales indican que a partir de ese carácter o esa palabra en la URL, la información que aparece, pertenece a alguien en particular.
    Por ejemplo: http://pubweb.northwestern.edu/~abutz/di/intro.html

·E Examine the content

Es pertinente hacerse las siguientes preguntas al momento de evaluar una página web:

  • ¿es útil la información para su tema?
  • ¿Proporciona recurso y enlaces adicionales?. Los enlaces funcionan?
  • El sitio esta actualizado. ¿Cuando se actualizó por última vez?
  • ¿La información del sitio, contradice, la encontrada en otros sitios?

·A Ask about the author and publisher

Muchas páginas de la Web, son publicadas sin ningún control por personas u organizaciones, que asumen posiciones subjetivas frente a diferentes temas de opinión pública.

Para evaluar la autoría de una página, podemos usar las siguientes preguntas:

  • ¿En la página aparece el nombre del autor o autores?
  • ¿El autor provee una dirección de contacto?
  • ¿Se muestra la información bibliográfica del autor? ¿Tiene vínculo Quienes Somos?
  • ¿El autor o autores son expertos en el tema?
  • ¿Qué información se encuentra en la Web sobre el autor?

Algunas sitios de Internet, como http://www.easywhois.com permiten conocer los propietarios de sitios Web. Desafortunadamente no se puede evaluar con certeza, si el autor es totalmente honesto.

Si no se consigue información con la dirección completa, se recomienda remover el http:// ó www.

Para encontrar mayor información, como ranking, historia y fecha de registro, se puede consultar http://www.domaintools.com/ .

Una de las grandes posibilidades de Internet, es poder conocer las páginas históricas de los sitios Web. El sitio Web: http://www.archive.org es una gran biblioteca virtual en la cual se pueden consultar páginas históricas de sitios Web que se encuentran almacenadas desde 1996.

·L Look at the links

El cuarto paso es mirar los enlaces. Y se pueden clasificar en dos: los enlaces que llaman la página y los enlaces que tiene la página.

Para evaluar los links que tiene la página, se debe verificar:

  • Que contenga un nombre de dominio valido o de tipo académico
  • Que al consultarlo, no cambie el dominio de destino

Para evaluar los links que llaman la página, se debe verificar:

  • Como está relacionado con el sitio
  • Porque lo enlaza o referencia
  • Que dice el sitio sobre la página que referencia
  • Como recursos, se pueden usar los siguientes comandos de Altavista:

link:http://nombre de la página

link:http://http://www.insa-col.org

link:http://nombre de la página+host:edu

link:http://http://www.insa-col.org + host: org


Otros recursos de Búsqueda

Host
host:edu.co + “derechos humanos” Busca los dominios de educación en Colombia, que contengan el tema de derechos humanos

host:educared.net + examen (crea un índice de la página) Busca el tema examen en el dominio de educared.net

host:eduteka.org + web 2.0 +”blog“ (crea un índice de la página por tema)

Url
url:k12+turtle
Busca las direcciones de colegios en los cuales aparece la palabra turtle

url:edu+funciones matemáticas
Busca las direcciones educativas en las cuales aparece las palabras funciones matemáticas

consulte más información sobre busqueda de información y evaluación de fuentes en la siguiente dirección

Alfabetismo Básico
Competencia para Manejar de Información

Bookmark and Share

3.404309 -76.522522

¿Te sirvió? ¡Compártelo!

  • Print
  • Twitter
  • StumbleUpon
  • Facebook
  • Digg
  • Reddit
  • Google +1
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • Pinterest

Like this:

Like Loading...
← Older posts

Enter your email address to follow this blog and receive notifications of new posts by email.

Join 848 other followers

redes sociales

pearltrees pearltreespearltreesyoutubew

Buscar en Guía DocentEst

Etiquetas destacadas

Actividad con TIC Actividad de Informática Alfabetismo en Medios Arte Artículo Banco de Imágenes Biografía Ciudadanía Digital Computación en la Nube Constructivismo Didáctica Docentes E-Learning Educación Sexual Espiral de la Creatividad Evaluación Fotografía Google Google Docs Historia Howard Gardner Indagación Infografía Informática Integración TIC Libros Digitales Línea de Tiempo Marcadores Sociales Modelos pedagógicos Pedagogía Planeación PodCast Portal Educativo Presentaciones Interactivas Prezi Proyectos Recursos Redes Sociales scratch Screencast TED Tutorial Web Web 2.0 Zoho

Twitter Updates

  • docs.google.com/file/d/0B2R6Gu… ideas para mejorar la Instrucción 2 days ago
  • Lista de chequeo que debe cumplir un proyecto de clase #app eduteka.org/pdfdir/APP_Lis… 2 days ago
  • Desafios de las TIC para Cambios Educativos spark-public.s3.amazonaws.com/ticyeducacion/… 3 days ago
Follow @willyfigueroa
IBSN: Internet Blog Serial Number 07-22-12-1117

Visitantes

  • 332,985 visitas desde Oct.2008...

Entradas Recientes

  • Facturación en Línea: Recurso para áreas Comerciales
  • Seis preguntas de Evernote
  • OpenStreetMap: Mapas editables en la Web
  • Proyecto Skoool
  • Los números de 2012 y una feliz navidad y prospero año nuevo

Mis Páginas

  • Autor
  • Bienvenidos…
  • Formación Docente
  • Oxigeno Consultores Ltda.

Formación Docentes

  • Pedagogía y TIC (Grupo 1)
  • Pedagogía y TIC (Grupo 2)
  • Blogs Educativos
  • Blog Eduteka
  • Capacitación INSA

Publicaciones más Vistas

  • Modelos Pedagógicos
  • PREZI - Presentaciones Innovadoras
  • Educación - Instrucción - Formación
  • Más que Planear la Clase
  • Definición de Didáctica con Motivación

Comentarios Recientes

IngenieríA De Sonido on D.P. Ausubel – Teoría de…
Luis Fernando on Bienvenidos…
Víctor Javier Balcaz… on Instrucción entre Pares (Peer…
occuckida on El Registro Escrito desde la…
Annette on D.P. Ausubel – Teoría de…

Temáticas

  • Actividades de Aula
  • Artículos
  • Docentes
  • Educación
  • Educación y TIC
  • Herramientas – Recursos
  • Pedagogía
  • Recursos Web 2.0

Blog at WordPress.com. Theme: Chateau by Ignacio Ricci.

%d bloggers like this: