Preguntas al diseñar un Proceso Educativo


Cada vez que llegamos a una nueva Institución Educativa (IE), como docentes nos vemos enfrentados a diseñar y construir Procesos Educativos que se amolden a las necesidades de esta. Debemos entonces conocer el modelo pedagógico, la misión y visión establecida en la IE para empezar a diseñar nuestro Proceso Educativo.
A continuación, les comparto seis preguntas que nos podemos formular para facilitar el diseño de nuestro Proceso Educativo, estas son: ¿para qué?, ¿que enseñar?, ¿cuándo? ¿con qué? ¿Cuándo se cumple?

¿Para qué?: esta pregunta nos ayudará a definir nuestro Propósito. Muchas veces llegamos a IE que tienen una definición clara de lo que quieren lograr con sus estudiantes, pero en otros casos esto no es así, es allí donde jugamos un papel importante como docentes cuando definimos El Propósito, por eso no hay que olvidar que  este debe estar contextualizado en el entorno de la IE pues finalmente será allí y con sus estudiantes donde se desarrollará el Proceso Educativo.

¿Qué enseñar?: Punto importante que nos involucra directamente, ya que nuestros conocimientos del área juegan un papel importante. En esta pregunta es cuando nos remitimos al Currículo y los Contenidos que enseñaremos a nuestros estudiantes. Para los docentes de Informática, recomiendo construirlo usando la herramienta Curriculo Interactivo 2.0 del portal Eduteka, para ello solo se debe registrar en el portal y no tiene costo.

También encontre esta presentación que me parece muy interesante como referente para  la construcción currícular.

¿Cómo? Esta pregunta nos recuerda que Metodología de enseñanza usaremos. Nuevamente si la IE lo tiene claro solo es retomarlo y enriquecerlo. Pero si debemos hacer una propuesta, entonces  otra vez en el contexto de la IE, seleccionaremos una Metodología apropiada al entorno de la IE. Los siguientes enlaces, Métodos de Enseñanza y Metodolgía de enseñanza por Competencias (pdf), Metodolgía de enseñanza por Competencias (pdf), pueden complementar nuestros conocimientos en  Metodologías de enseñanza y aprendizaje.

¿Con qué? Aquí empezaremos a enumerar los Recursos y Ayudas Didácticas que la IE nos ofrece. Pero no solo debemos limitarnos a lo que nos ofrece la IE, por eso es importante tener nuestra propia batería de ayudas didácticas. También aprovechar al máximo los recursos tecnológicos que muchas IE ya poseen como DVD, salas de computo, Internet, entre otros. Afortunadamente en este aspecto las IE ya se están actualizando.
Actualmente los Blogs, Wikis y otras herramientas Web 2.0, son la mejor forma de almacenar  digitalmente nuestros recursos didácticos.

¿Cuando se cumple? confunde un poco esta pregunta pero como podríamos saber ¿cuando se cumple el proceso? con la Evaluación. La cual siempre se ha convertido en motivo de  discusión. Muchos docentes pertenecemos a una generación que se evaluó en gran medida al resultado final y no al proceso. De allí que debemos  invertir este método de evaluación y convertir realmente al Proceso en la parte fundamental de la Evaluación.
La evaluación debe ser auténtica y justa. Procesos de indagación, Integración y actividades de aula, son mucho más fáciles de evaluar si usamos Matrices de Valoración o rubricas. Este tipo de evaluación se debe diseñar antes de iniciar todo proceso y a veces construirlo con el mismo estudiante. De esta manera la evaluación será justa con el estudiante y con el Proceso Educativo que estemos desarrollando. Recomiendo los siguientes enlaces:Valoración Auténtica, Matriz de Valoración, Ejemplos de Matrices de Valoración los cuales nos ayudaran en el proceso de Evaluación.

El diseño de un Proceso Educativo, dará una ruta clara de lo que  deseamos alcanzar con nuestros estudiantes, estas preguntas nos ayudarán a tener una guía en el diseño, pero no son las únicas , ya que siempre serán muchas las variables que intervienen cuando llegamos a una IE.

Finalmente podemos resumir nuestro Proceso Educativo en la siguiente imágen.

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