Inteligencia Colectiva, Pierre Lévy

* Pierre Lévy, filósofo y escritor, nació en Túnez en 1956. Es profesor e investigador en la Universidad de Ottawa, Canadá, y sus trabajos más importantes se centran en el estudio del ciberespacio, la constitución de redes, la inteligencia colectiva y la evolución del conocimiento. Más sobre sus investigaciones en el blog de Lévy (en inglés).  Tomado de https://bit.ly/2IrCriN   … Continue reading Inteligencia Colectiva, Pierre Lévy

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Plickers, app para evaluar en el aula

Pickers permite realizar una evaluación general al grupo de estudiantes en tiempo real y sin que tengamos Internet.   El siguiente artículo de https://www.totemguard.com explica como usar Pickers en el aula. Ingrese aquí 

La alteridad en los procesos de formación en Tic para docentes

Para Winocur (2012), la principal fuente de extrañamiento del inmigrante digital no es sólo, ni principalmente con la computadora, la cual finalmente consigue dominar al menos para sus necesidades laborales e intereses sociales, sino la relación de alteridad no correspondida con el nativo digital lo cual le resulta absolutamente desconcertante. Con la llegada de las … Continue reading La alteridad en los procesos de formación en Tic para docentes

Sistematización, formación y recursos

Cuando se tiene la posibilidad de realizar formaciones sobre educación y TIC, es importante documentar las actividades realizadas durante el proceso, dando la oportunidad a los participantes de tener un repositorio de recursos que les permita retomar en cualquier momento los temas vistos durante las sesiones de formación. Normalmente se acostumbraba entregar un CD de … Continue reading Sistematización, formación y recursos

El nuevo lenguaje que debemos enseñar

Desde la creación de Logo en 1967 por el MIT, muchos lenguajes de programación enfocados a la educación han aparecido, iniciando el gusto por programar y crear a partir del juego. Actualmente hay un movimiento a nivel mundial que propone la enseña de la programación en las instituciones educativas, una de las organizaciones sin animo … Continue reading El nuevo lenguaje que debemos enseñar

Proyecto Brújula TICS, Cali

La utilización de las TIC en las instituciones educativas, debe atender muchas aspectos que en algunos momentos no se tienen en cuenta, siendo parte de estos los estudiantes en extra edad o con problemas de aprendizaje que llegan a los salones de aula. En la ciudad de Cali hay un proyecto llamado Brújula, que se desarrolla en … Continue reading Proyecto Brújula TICS, Cali

Habilidades Digitales para enriquecer las actividades de aula

El artículo The 33 Digital Skills Every 21st Century Teacher should Haven describe 33 habilidades digitales que como docentes debemos tener en este siglo XXI. Suena bastante abrumador al empezar a leerlo y darse cuenta que muchas de esas habilidades aun no se han desarrollado. Pues bien, creo que para muchos docentes es más fácil … Continue reading Habilidades Digitales para enriquecer las actividades de aula

Uso educativo de la Fotografía Digital

La fotografía digital es una buena herramienta, que los docentes pueden aprovechar para que los estudiantes documenten, construyan, comprueben o trabajen varios aspectos de diferentes áreas por medio de imágenes. Igualmente se puede usar con estudiantes de diferentes grados escolares. Una recomendación al momento de planear actividades de aula, en las cuales se utilicen imágenes … Continue reading Uso educativo de la Fotografía Digital

Estrategias para desarrollar con Scratch Habilidades de Aprendizaje para el Siglo XXI

El entorno de programación Scratch, no solo permite trabajar programación con los estudiantes sino también poder desarrollar algunas habilidades del siglo XXI, como la creatividad, solución de problemas, habilidades de comunicación e información, entre otras. El presente siglo nos ha mostrado que la información se encuentra en constante cambio, solo hay que saber buscarla y … Continue reading Estrategias para desarrollar con Scratch Habilidades de Aprendizaje para el Siglo XXI

Integración TIC, Básica y Avanzada de un Docente

Cuando un docente decide integrar las TIC para enriquecer sus procesos educativos, pasa por diferentes etapas de integración con el fin de utilizarlas de la forma más efectiva posible. Según el artículo Un Modelo para Integrar las TIC al Currículo escolar,  Docentes otras Áreas de Eduteka,  se  destacan las siguientes etapas de integración: 1. Preintegración: … Continue reading Integración TIC, Básica y Avanzada de un Docente