“Espiral del Pensamiento Creativo ” en el aula

La espiral de la creatividad es un proceso desarrollado por Mitchel Resnick, profesor de investigación del aprendizaje y director del grupo de investigación del “Lifelong Kindergarten” en el Laboratorio de Medios de MIT (MIT Media Lab) .  Este proceso esta relacionado con dos tecnologías desarrolladas en el MIT, llamadas Scratch y Crickets. Aunque esta propuesta surgió [...]

Actividad de Aula para Alfabetismo en Medios

En este siglo XXI, el trabajo de apropiación del Lenguaje debe apuntar a desarrollar en los estudiantes, competencias en lectura y producción de textos mediáticos, sin pretender estandarizar o sesgar el aprendizaje. La siguiente actividad de aula, llamada "10 Formas de vender una idea: las bases de la persuasión" corresponde a las actividades del Modulo [...]

TED al Aula

TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño, del inglés: Technology, Entertainment, Design) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a las "ideas que vale la pena difundir" (del inglés: Ideas worth spreading). En 2009 se crea el programa TEDx para la realización de eventos locales, organizados independientemente, que buscan reunir personas para compartir ideas que merecen ser [...]

Instrucción entre Pares (Peer Instruction)

¿Qué es Instrucción entre Pares (Peer Instruction)? Es un método de aula, en el cual los estudiantes se involucran en su propio aprendizaje, centrando su atención en los conceptos subyacentes. Durante la clase, se hacen pruebas conceptuales llamadas: ConcepTests, diseñadas para exponer dificultades comunes en la comprensión del material de clase. Este método lo empezó [...]

Tableros Digitales

Muchas I.E. están equipando sus aulas con los nuevos Tableros Digitales. Esta nueva herramienta permite mucha interactividad y participación del estudiante, lo cual requiere que los docentes diseñen clases novedosas en las que se aproveche al máximo todas las bondades que los Tableros Digitales pueden aportar a su clase. Pulsa en la siguiente imagen que [...]

Aprendizaje Activo con Actividades de TIC

El aprendizaje activo es aprender haciendo. En él,  los procesos de aprendizaje recaen principalmente en el estudiante y convierten al docente en el guía de dichos procesos. Lo anterior no quiere decir que esta nueva posición del docente, signifique “labor fácil para el docente”, por el contrario planear una clase con metodología activa, requiere de [...]

Hipótesis y Predicciones en la Indagación

Cuando se realizan Actividades de Indagación, se promueve en los estudiantes la elaboración de hipótesis o predicciones acerca de las experiencias que se realizan. En muchas ocasiones durante el desarrollo de la actividad, los docentes tendemos a confundir cuando se genera una Hipótesis o una Predicción, recayendo dicha confusión en los estudiantes. ¿Cómo diferenciar cuando [...]

El Registro Escrito desde la Indagación

El registro escrito de los estudiantes en el aula o fuera de ella, es un aspecto importante cuando queremos tener una evidencia de sus procesos de aprendizaje. Desafortunadamente, para nuestros estudiantes el tomar apuntes de la clase se ha convertido en una actividad desmotivadora y sin sentido. Desde nuestra labor docente, debemos impulsar el registro [...]

Scratch en el Aula

Las características didácticas que posee Scratch permiten que los estudiantes de todas las edades se sientan atraídos por este entorno de programación y los convierta rápidamente en creadores de sus propios sueños. Ya pueden diseñar sus juegos o simular diferentes eventos de la vida real. De esta manera la experiencia de usar Scratch en  el [...]

Experiencia de Web 2.0 en el aula

CLASE ELECTIVA USO DE ELEMENTOS WEB 2.0 PARA CONSTRUIR PRODUCTOS DIGITALES. Propósito El auge de las nuevas herramientas Web 2.0 permite a muchos usuarios de Internet, pasar de ser consumidores a productores. Pero no solo es producir y publicar, también se requiere desarrollar competencias de comunicación y alfabetismo en medios con las cuales se enriquecen [...]