Estrategias para desarrollar con Scratch Habilidades de Aprendizaje para el Siglo XXI

El entorno de programación Scratch, no solo permite trabajar programación con los estudiantes sino también poder desarrollar algunas habilidades del siglo XXI, como la creatividad, solución de problemas, habilidades de comunicación e información, entre otras. El presente siglo nos ha mostrado que la información se encuentra en constante cambio, solo hay que saber buscarla y [...]

Enseñando TIC con Indagación

Los docentes de Ciencias Naturales, han convertido en una buena estrategia de aula, usar la Indagación como metodología de enseñanza y aprendizaje. De esta manera logran que sus estudiantes se interesen por entender el mundo natural  que los rodea, de manera espontanea. Pero esta estrategia no solo se aplica en las Ciencias Naturales, también se [...]

Cinco etapas de una clase con Indagación

Al planear una actividad con los estudiantes en la cual la metodología es Indagación, se deben tener en cuenta las siguientes etapas: Focalización: Momento aprovechado por los docentes para motivar a los estudiantes, formulando preguntas para conocer sus preconceptos acerca del tema. No se trata de cuestionar, pero sí de  oír  la opinión de todos [...]

Hipótesis y Predicciones en la Indagación

Cuando se realizan Actividades de Indagación, se promueve en los estudiantes la elaboración de hipótesis o predicciones acerca de las experiencias que se realizan. En muchas ocasiones durante el desarrollo de la actividad, los docentes tendemos a confundir cuando se genera una Hipótesis o una Predicción, recayendo dicha confusión en los estudiantes. ¿Cómo diferenciar cuando [...]

El Registro Escrito desde la Indagación

El registro escrito de los estudiantes en el aula o fuera de ella, es un aspecto importante cuando queremos tener una evidencia de sus procesos de aprendizaje. Desafortunadamente, para nuestros estudiantes el tomar apuntes de la clase se ha convertido en una actividad desmotivadora y sin sentido. Desde nuestra labor docente, debemos impulsar el registro [...]