Nuevas maneras de ser docente, de hacer docencia en y desde la práctica educativa

A continuación comparto algunas reflexiones de los apartados: Teorías curriculares y Diseños Curriculares del artículo: ENTORNOALCURRICULO del re-conocimiento a la re-creación institucional, Dr. en pedagogía Dora Inés Arroyave Giraldo. Actualmente como docentes nos vemos enfrentados en nuestras instituciones educativas a currículos descontextualizados y sin ningún estudio previo que se acerque al entorno de la comunidad educativa. … Continue reading Nuevas maneras de ser docente, de hacer docencia en y desde la práctica educativa

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Factores que inciden en el desempeño de los estudiantes: perspectivas de América Latina (McKinsey&Company)

  "La base de datos PISA está abierta a todo el mundo, y constituye un valioso recurso para quien desee comprender la educación y contribuir a mejorarla, desde legisladores e investigadores hasta líderes escolares, docentes y padres. Esto es lo que ha venido haciendo McKinsey durante los últimos años: partir de los resultados de las … Continue reading Factores que inciden en el desempeño de los estudiantes: perspectivas de América Latina (McKinsey&Company)

El método de proyectos base del ABP

Aunque el ABP (aprendizaje basado en proyectos) o PBL (project based learning) se a popularizado en los últimos años con el uso de herramientas TIC, dando la impresión de ser una estrategia nueva, hay que tener en cuenta que a principios del siglo XX ya el filosofo y pedagogo John Dewey, planteaba el trabajo por proyectos como respuesta … Continue reading El método de proyectos base del ABP

TPACK – Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido

¿Qué es TPACK? "El Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido, TPACK por sus siglas en Inglés, trata de capturar algunas de las cualidades esenciales del conocimiento requeridas por el maestro para integrar tecnología en su enseñanza, haciendo referencia a la naturaleza complicada y polifacética de los conocimientos del maestro. En el corazón de la estructura TPACK, … Continue reading TPACK – Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido

Las TIC y los Padres de Familia “Analógicos”

Cada vez son más las preguntas de los padres de familia sobre el uso adecuado de las TIC por parte de sus hijos. Ya que por obvias razones, los niños y jóvenes de esta era digital, tienen bastante ventaja frente al uso estas. Algunos padres de familia optan por la prohibición, siendo este el camino … Continue reading Las TIC y los Padres de Familia “Analógicos”

‘Enseñar a nativos digitales’ Marc Prensky

Marc Prensky: "(nacido el 15 de marzo 1946 en la ciudad de Nueva York) es un americano escritor y orador en el aprendizaje y la educación. Él es mejor conocido como el inventor y divulgador de los términos " nativos digitales " y " inmigrantes digitales " que se describe en un artículo de 2001 … Continue reading ‘Enseñar a nativos digitales’ Marc Prensky

Inteligencias múltiples de Howard Gardner con TIC

Howard Gardner, se basó en que las personas aprenden de diferentes maneras y todo depende de sus habilidades. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“. También añade que así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos … Continue reading Inteligencias múltiples de Howard Gardner con TIC

“Espiral del Pensamiento Creativo ” en el aula

La espiral de la creatividad es un proceso desarrollado por Mitchel Resnick, profesor de investigación del aprendizaje y director del grupo de investigación del “Lifelong Kindergarten” en el Laboratorio de Medios de MIT (MIT Media Lab) .  Este proceso esta relacionado con dos tecnologías desarrolladas en el MIT, llamadas Scratch y Crickets. Aunque esta propuesta surgió … Continue reading “Espiral del Pensamiento Creativo ” en el aula

Aprender “de” TIC y Aprender “con” TIC

Como docentes debemos procurar que al momento de usar en nuestras clases las TIC, estas no se conviertan en clase netamente instructiva, cambiado el tablero por el proyector o por el presentador de diapositivas (PowerPoint). Usar las TIC en el aula debe ser mucho más retador y es compromiso de nosotros los docentes, proponer clases … Continue reading Aprender “de” TIC y Aprender “con” TIC

ApP y ABP con TIC

El Aprendizaje por Proyectos (ApP) y al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), son estrategias que cada vez se están usando con mayor frecuencia en las Instituciones Educativas. Al utilizarlas, se fomenta y promueve en los estudiantes: actitud positiva hacia el aprendizaje, pensamiento crítico, trabajo colaborativo, habilidades, actitudes y valores. Antes de continuar algunas definiciones: El … Continue reading ApP y ABP con TIC